“让我们回家！”小小的掏出父亲的衣服，小声说。父亲转身看着他的儿子，停止与老师吵架。父子拖着行李，走到学校门。在人群中，两个人似乎特别团结。 这是最近在广东机械技术员学院的江戈校园的场景。小米被发现患有自闭症，并鼓励他在报告时离开。除了她，还有一个新的自闭症学生，也鼓励她向后。 自闭症，也称为自闭症，是一种先天性神经发育障碍，主要显示在社会沟通障碍，重复和严格的行为等中。这些孩子被称为“星星的孩子”。 “关于自闭症教育和康复行业发展的报告”的《 2024年保守派估计，全国14岁以下的自闭症儿童和NE每年160,000个新孩子。 自闭症儿童可以上学吗？这些孩子的权利应如何保证？大多数轻度和中度自闭症患者的“法律日至周期”记者接受采访的许多专家可能通过进行干预接受通识教育，但要有效地保护该小组的教育权，有必要加强系统的运作并破坏社会挑战。 在“劝阻离开”背后的录取困难 在今年秋天的研究中，一个新闻“鼓励自闭症学生离开他们注册的那一天”，迅速成为一个热门话题。小米一名学生参与其中。 9月14日，记者发现，经过广东省残疾人联合会的专家分析后，两个“不幸退休”的学生达到了入学要求，而所涉及的学校已经完成了入学程序。 “当然没有问题具有学习和生活能力。我的儿子被评估所接受，并能够从小学照顾自己。小米的父亲Li Yu告诉记者说，小小的自闭症患有温柔的自闭症，在一所公立大型学校学习，就读于一所特殊的初中学校，并参加了一所高中高中职业高中的特殊教育班。 “我没想到学校今年开始时有什么问题。”李Yu说，填写表格时，小尔的写作运动很慢，吸引了老师的注意。 Li Yu讨论了小米的特殊情况，并期望老师的宽容。老师很惊讶地听到它，并说学校没有招募自闭症研究。大学决定鼓励小小的离开。 “许多人看到的是曾经被拒绝的学生的经历，但我看到的是Bei的经历Ng多次“拒绝”背后。 华·康（Hua Cen）仍然记得为xiaoqian登上degee，他仍然有“跪下和乞求”的想法。根据他的纪念活动，小米6岁时的语言沟通能力很差，因此他将小学推迟到7岁。在学习期间，她带着孩子们采访了4所主要学校，其中三所学校拒绝了小西安。在第四所主要学校中，华·康（Hua Cen）主动地讲述了教义 - 负责采访小西克（Xiaoqian）学习的困难，希望给孩子一个机会。仍然感谢他的教学的良好教学是他仍然感激不尽。当小对进入初中时，先前的艰难学习经验是重新表达的，后来他在华恩地区。与他一起该单元的LP，小Qian在初中获得了配额。 很难上学的作者孩子有几个？ 2024年3月，广州特殊教育机构“赖斯和小米”完成了一项问卷调查，对近2,000个家庭有5至15岁的自闭症儿童的特殊需求。在参加调查的家庭中，近20％的家庭选择了他们的孩子不在现任学校，但在那里有27％的学校，但他们被鼓励离开学校。 去特殊学校并不容易。记者发现，即使在像广州这样的一流城市，公共特殊教育来源也供不应求。例如，广州公共自闭症特殊教育学校康纳学校只接待在该市注册的学生。由于注册表的数量少，数百名学生在学年中竞争16度。最终，许多孩子选择具有不平衡质量的私人教育机构阳离子。 记者还指出，广州残障人士发布的数据显示，2019年，在广州精神上的16至45岁的人中，有41％的人受过高中或高于教育。这也意味着，这个年龄段的残疾人中，近60％的残疾人停在强迫教育或学龄前教育阶段。 进入后仍然有很多困难 “太难了！”纪念小小的同伴学习的漫长几年，华·凯恩（Hua Cen）用这三个词表达了他内在的感受。 大多数自闭症儿童发现很难保持正常的教学发展。因此，Hua Cen改为X的“影子老师” IAO Qian，并利用他的业余时间教老师的孩子，他们再次由老师讲各种主题。对于他没有这样做的话题，他付了钱。由于这种毅力，小学的小小学得分保持温和，他的初中成绩处于中等和低的水平ER级别。在高中入学评论之后，小米未能进入一般高中并进入高中职业。尽管他没有希望他的儿子将来上大学，但Hua Cen仍然购买了一般的高中教学材料，利用他的业余时间来教Xiaoqian，并指导他独自学习在线课程。最后，Xiaoqian通过了大学入学评论，并进入了更高的职业学院，并于今年6月毕业。 在采访中，记者发现很少有自闭症儿童，例如小小的和小西安，可以接受高中或高于教育。其背后的成本是孩子的生活质量和父母的质量大大减少：父母花费大部分的精力来陪伴孩子参加康复培训，社交接触，课程教学等。 不仅如此，他们还可能遭受歧视，甚至压迫整个研究的各个程度period。 华·塞恩（Hua Cen）说，他没有主动揭示小对自闭症的局势，只有很少的亲戚，朋友和老师对此。尽管如此，小米的举止仍然创造了一个老师和同学发现异常的。当他上小学时，一些名叫小qian的同学是“傻瓜或白痴”。在初中，比小米的年轻同学经常殴打并责骂小小的，并威胁他不要“惊讶”。在高中时，小西安经常被同学命令这样做，并为她做这件事。 “自闭症少年在校园内可能会面临压迫问题，例如身体压迫的形式，例如排除口头和社会排斥。这些因素可能包括同伴误解和缺乏同情心，以及对在学校环境中自闭症学生的支持不足熨斗。”省级社会工作者和志愿者合作促进协会。 上述“大米和小米”平台调查显示，有80％的自闭症儿童在接受投诉的5至15所学校收到了投诉。由于投诉，许多孩子在学校挣扎，一些父母应该考虑将孩子送往特殊学校上学的能力。 居住在广州海苏区的Liao Xiaona有一个难以忍受的经历，其中包括他的书房。他的自闭症儿子小子是8岁的一所小学。在第一学期，小米共同询问了17个父母，因为他的行为推动了同学并审问教室。 Liao Xiaona曾多次与学校和父母进行交谈，而Upit并不是一封保证书，并且可以通过“与研究的特殊教育”重返学校。 打破局势系统和概念 鉴于Zou Xiaobing是儿童发展第三会员Sun Yat-Sen University的第三会员医院的纪律负责人，大多数患有轻度和中度自闭症的患者可能会接受通识教育，并通过适当的干预（例如其他普通儿童）进行普通教育，进行正常生活，学习和游戏。 广州特殊教育专家指导委员会成员戴隆（Dai Rong）也认为，不要考虑所有考虑的残疾学生都会干扰教学的指导或无法独立学习和独立生活。他以小李为例，以“劝阻”事件为例。这种类型的孩子是可以进入更高职业学院并具有一些“出色”的智力和态度能力并能够参加课堂的少数温和智障人士之一。 广东法治研究中心主任Song Rulangg说，即使是the law of protection of my country's disabled protection and "disabled education regulations" provide legal protection for equal rights to education for the disabled, to effectively enforce education rights for this group, supporting the operations, and the operations, and the operations, and the operations, and the operations, and the operations, the operations, and the operations, the operations, and the operations, the operations of the system, 一方面，必须建立一个综合的教育系统，以便特殊年轻人为自闭症学生提供强大的机构支持，这些学生在课堂上需要和有能力的学生，并通过联合教育培养他们与社会融入社会的能力； Song Rulang表示，可以实施支持步骤时，可以实施该领域的教育法律权利。 消除歧视并恢复社会偏见也是保护自闭症群体接受教育权的权利的重要组成部分离子。徐利亚（Xu Lihua）建议应加强自闭症的人群，以便学校可以提高自闭症意识，同时建立有效的报告机制和干预措施，以鼓励学生支持和照顾自闭症。 “从童年开始，自闭症患者需要家庭，学校和社会的长期和持续支持，并逐渐建立了一个完整的安全系统，以谋生，为家庭，学校，社区和生计而奔跑。” Long Mo是去年的政治政治咨询和中国政治会议的全国政治咨询委员会成员，他于去年为自闭症儿童提供了竞选。 （在文章中接受自闭症儿童和父母的采访都是假名） （负责编辑：张Ziyi） 神性：中国净资金已印刷本文以提供其他信息，并不代表本网站的观点和立场。 a的内容rticle仅供参考，并且不会产生投资建议。投资者以自己的风险为基础采取行动。